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深入贯彻中央16号文件和省委8号文件精神,实现“安全、稳定、有序、和谐”的学生工作目标
――第二届学生工作会议在校召开


发布日期:2006-08-21 11:07:11   点击次数:

开学之即,为了总结以往的经验,更好地开展新学期的学生工作,学校召开了第二届学生工作会议。此次会议的主要任务是继续深入贯彻中央16号文件和省委8号文件精神,切实落实全国、全省高校辅导员队伍建设工作会议精神,总结交流近一年来学校各部(系)学生工作经验,进一步统一思想、明确任务、创新机制、强化责任,以期切实加强我校辅导员队伍建设,不断推进我校大学生思想政治教育工作,全面提高我校大学生素质,实现“安全、稳定、有序、和谐”的学生工作目标。

 

第二届学生工作会议预备会议召开,“提高领导工作水平、加强校园文化建设”成为关注焦点

 

8179点,我校第二届学生工作会议预备会议在院办公楼会议室召开,校长张楚廷,副校长余孟辉,校长助理、学生工作处处长刘龙刚及学工系统各部、系党总支书记参加了会议。余孟辉副校长从素质与能力的角度切入,就如何提高学生工作领导者的工作水平问题进行了主题演说,他分别从修养和意识两大方面对问题进行了探讨,认为领导修养,贵在养气,即作为领导要有正气、大气、文气与和气,同时,高校领导还应具有“大学”意识与“大局”意识。张楚廷校长在会上采用了独特的现场调查问卷的方式,结合对调查结果的分析,对大学的灵魂是什么、学生工作的范畴及学生工作者应如何与学生相处等问题进行了阐释,提出领导应该从理性和情感两方面提升自身水平,学生工作是大学的有机组成部分,是大学里的隐性课程,学生工作者应该把它看成一门学术课题进行探讨与研究。张校长还建议学生工作处把校园文化建设工作作为重点来抓,努力打造具有“涉外”特色的文化品牌,提高大家的文化品位,充实学校的精神内核。

下午,各党总支书结合自己的工作实践,围绕如何提高领导工作水平及如何做好学生工作等问题进行了热烈的讨论。刘龙刚处长对讨论作了总结,认为大家发言踊跃,体现出了大家的主人翁意识和责任心,希望大家在新的学期加强学习,继续努力为维护学校的稳定发展贡献力量。

 

省委教育工委领导及学校领导为大家做了精辟的报告,学校学部(系)的学工代表在会上发言,与大家进行经验交流。

 

818上午,学生工作大会在我校世纪讲坛正式召开,省委教育工委委员唐展生、省委教育工委宣传部处长钟大蔚、我校总裁张江波、党委书记兼副校长潘留仙、李钊副校长、李志明副校长、工委及各部(系)党总支书记、辅导员、班主任等全体学生工作人员参加了会议。


潘留仙副校长在学生工作大会上做报告

潘留仙副校长在会上首先做了发言,他从学生个人的成长、家庭的幸福、国家民族的兴旺方面阐述了大学生思想政治素质教育的重要性,强调了辅导员队伍在促进人才培养质量全面提高上的重大责任。


省委教育工委领导唐展生为我校学生工作者做报告

接下来,省委教育工委领导唐展生结合他多年来在学生工作上暗访和研究的成果,立足于辅导员队伍的建设问题,给大家做了精彩的演讲。他认为学生工作者要学会正确的分析形势,迎接当前新形势对大学生政治思想教育提出的挑战;要注意工作方法,并加强自身的能力建设。唐委员还就“如何了解学生”这个问题,从大学生心理特点、思想波动特点、社会心理状况、大学生思想状况方面进行了阐释,深入浅出,事例生动,大家都觉得受益匪浅。

下午,校长助理、学生工作处处长刘龙刚做了《深入贯彻中央16号文件精神,切实加强辅导员队伍建设,不断推进我校大学生思想政治教育和学生日常管理工作》的报告。报告中,刘处长汇报了一年来我校贯彻中央16号、省委8号文件精神和学生日常管理工作情况,分析了我校大学生思想政治教育和学生日常管理工作面临的形势和任务,提出当前必须抓好的几项主要工作,包括进一步提高认识,搞好调查研究,狠抓整改提高;狠抓辅导员队伍建设;狠抓大学生思想政治教育和日常管理的有效途径;狠抓为大学生办实事的工作。并提出开学之即,要切实做好老生报到、新生入学及入学教育、军训的工作。

之后,各学部(系)进行了经验交流,叶云霞、蒋华、陈瑞华等代表在会上与大家分享了他们在工作中的思考和感受。

 

学生工作交流研讨会召开,讨论气氛热烈,发现了不少实际问题,也提出了不少有益工作的建议。

 

819上午是学生工作交流研讨会分组讨论,与会代表共分为5组,大家畅所欲言,讨论气氛非常热烈。

下午,各组代表分别汇报了各组的讨论情况。汇报显示:这次会议开得很及时,证明了学生工作有一定的地位并得到了学校的认可。大家对我校的学生工作都进行了积极的思考,提出了很多宝贵的意见和看法,以及对规章制度的修改建议,对各位领导的报告也非常认同,深受启发,并决心认真学习,很好消化,结合各学部(系)情况更好地开展工作。

最后,余孟辉副校长致闭幕词,指出学生工作的高境界是加强文化的影响和熏陶,不过当面临的对象参差不齐时,也要考虑到制度设计的重要意义,并强调了学生工作者对自身工作的严格要求自始至终都不能丢弃。

(费振华 陈嘉嘉)
 

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