“谢谢陈姐给予刘天的一切！愿他承载起这份爱并将之传播！您的爱改变了他一生！言谢是为了明（铭）刻爱！希望像您这样视给予爱为工作的教师越来越多！”
    这是11月4日日语系商务日语0502班的刘天参赛获奖后，他的妈妈给日语系系主任陈爱平教授发来的短信。短短的几十个字，5句话，再加上5个连续的感叹号，一位母亲对孩子的期盼与对老师的无限感激之情溢于言表！

刘天曾经是一个不爱学习的孩子
     刘天是独子，从小学习成绩一直也不错，小学时还曾跳过级，可是他却不喜欢学校的生活，他说不喜欢老师一天到晚刻板的说教。读中学的时候，他常常是靠看电视或通宵达旦流连于网吧来打发自己的生活。刘天的父母虽然着急，却也没什么办法。高中时代，刘天的厌学情绪日益严重，勉强熬到高三决定选择休学，这时候他15岁。
休学期间，刘天曾经尝试过自己做计算机程序卖给别人，但大多数时间他还是待在家里靠看日本动画片消磨时光。休学一年后，刘天接受了母亲的建议参加高考，选择了报考涉外的计算机系。考入涉外计算机学部一段时间后，刘天发现自己真正喜欢的并不是这个，他开始频繁的逃课。这样混过半年后，他想到了转系。转到什么专业呢？从小就喜欢看日本动画片的他脑子里突然闪过“日语”的影子。“反正不知道学什么，就去学日语玩玩吧！”就是抱着这种心态，刘天跳到了外国语学部日语系。

“日语系”的爱让他悄然改变
     刘天是今年4月份才转到日语系的。虽然因为喜欢日本动画片，爱屋及乌的选择了日语，来到日语系他并没有一开始就进入学习角色。来到日语系的第一个礼拜，因为完全听不懂语法课，他又开始旷课了。当第二个星期被班干部强行叫去上口语课时，他第一次见到了日语系系主任陈爱平教授。在日语系，陈教授被大家亲热地称作“爱妈妈”，她平日里对学生们生活和学习上像妈妈一样的真切关爱，赢得了许多人的爱戴。爱妈妈知道刘天是新转来的学生，没有日语基础，又缺了半个多学期的课，特别担心他跟不上学习进度，所以在课堂上特意叫刘天回答问题，请他默写五十音图（相当于英文的26个字母）。刘天当然写不出来，当他做好挨骂的准备时，却发现老师并不骂他，而是流露出一脸的失望，“那是一种无法形容的眼神，我觉得我没有回答出问题老师好像比我还伤心”。也就是在这一刻，刘天真真切切地感受到了老师对自己的关爱，他那颗一向不羁的心灵因此也悄然开始改变……
回到宿舍以后，刘天抄写了厚厚一本整整五百遍的五十音图，将它背得滚瓜烂熟。爱妈妈此后对刘天也一直都特别关注，为了帮他赶上进度，不仅课余时间自己亲自对他进行辅导，还找其他老师帮他补习。上课的时候，爱妈妈更是经常请刘天回答问题，刘天不会讲的，也不指责他，就让他再照着自己的念。一旦刘天表现有进步，爱妈妈和其他老师们便马上表扬他、鼓励他。老师的悉心教导与鼓励，让刘天对学习逐渐产生了兴趣。日语入门以后，刘天发现其实很多对话他以前在动画片里都听过、见过，十几年日本动画片的耳濡目染，让他感觉学习日语根本就是水到渠成，说起日语来还特别地道，“我就像在重拾以前的知识一样，一旦入了这扇门，以前的记忆就全回来了”。
老师们的帮助再加上自己的努力让刘天的学习成绩突飞猛进，他对学习的兴趣也是空前的高涨。虽然，刘天现在偶尔还会缺一两次课，但他再也不是以前那个不懂事、不爱学习的孩子了，通过学习日语，他已经开始找到了自己努力的方向。

“我希望将来能当一名日语教师”
      接到日语演讲比赛通知是在9月份，爱妈妈第一个想到的就是刘天。17岁的刘天这时虽然到日语系的时间还不到半年，但口语已经说得很地道了。她立即找到了刘天，鼓励他参赛，并选拔出了另外几位优秀的学生准备参赛。为了迎接省里的这一大赛，日语系特别组建了一个培训小组，除了爱妈妈，还有刘佳妮老师和三位日语外教今村五月代、朴昌浩及林达也，5人共同定时对参赛选手进行辅导，比赛前一个月，还每周都进行了一次模拟演讲赛，为参赛做好了充分的准备。比赛那天，刘天一上台，他那从容自信的风度及一身干净利落的中山装打扮，首先就让观众和评委们产生了好感，在第一轮的主题演讲中，刘天流畅及地道的日语演说让来自日本评委们对他更是赞许有加。
“我希望将来能当一名日语教师，将老师给予我的爱继续传播！”这是刘天在比赛的第二个提问环节被问到“为什么学日语”时，所说的最打动评委和老师们的话。
这个时候的刘天，已不再是以前那个不太懂事的孩子了，他已经开始懂得规划自己的人生，开始懂得了感恩。他说他准备毕业以后，要到日本留学，读本科，读硕士，将来回国教日语，当他说完“我希望将来能当一名日语教师，将老师给予我的爱继续传播！”这段话时，爱妈妈和老师们几乎把手掌都拍红了，自己的学生能有这份追求，能够开始懂得爱的真谛，教复何求？师复何求？
真的愿他，能承载起这份爱，并将之传播！

爱妈妈的话
     陈爱平教授现为商务日语系主任，90年留学日本，曾在人民大会堂召开的企业会议中担任首席翻译，在钓鱼台任同声传译并编译出版了《丰田的企业管理》、《TPM入门》、《安全操作》等书籍、多次获得了“优秀共产党员”、“巾帼建功”先进个人称号。下面就是记者采访爱妈妈时，记忆尤为深刻几段话：
我的教育观念是：教学生做人是第一位的。只要教会学生做人了，他自然也就会懂得自己在学校应该做些什么。
我多年在日本与中国往返奔波，日本的文化特别是他们踏实与敬业精神影响了我。人生一定要一步一步踏踏实实地走，敬业是我人生的一大准则，我是这样要求自己，也是这样教导学生。
我把很多学生都看作是一个叛逆的孩子，对他们不能生硬的说教，而是要多引导和鼓励，这样才能帮助他们走得更好。
大学毕业时我父亲就过世了，对“子欲养而亲不待”的感受特别深刻，所以我时常告诉学生们，要学会爱，爱家人，爱朋友，每周至少给父母打个电话，总可以吧？
在爱妈妈的眼里，没有不好的学生，只有不好的老师。想通过批评和说教来教育孩子，绝非上策，学生最需要的，是引导和鼓励。“学生们都会想事的，就像是刘天，他其实是一个很热心、开朗、又爱憎分明的孩子，以前他缺少的其实只是一份来自别人的真心关爱和一件自己真正感兴趣的事。只要有了这两样东西，再加上适当的引导和鼓励，我相信不仅是他，所有的孩子们都会走得更好！”

刘天手记
“什么啊……大好的下午不让人睡觉竟然要跑来上口语课……”
     被班干部强行用电话叫醒的我抱着这样的心情来上课了。这是我转入日文系的第二周，第一周的口语课全部旷课了。晚上在寝室玩电脑到很晚，白天睡觉补充睡眠是我的习惯。
反正学计算机已经没什么兴趣了，从初中就很喜欢日本动画片，不过随便学些什么玩玩。抱着这样思想的我，在发现自己迟学了一个学期，语法课上老师在说些什么完全听不懂的情况下，很快放弃了。哎……至少把那该死的数学给逃掉了。
在当时的我看来计算机系和外语系唯一的不同就是旷课人数不一样。进教室以后发现大多数同学都在，感觉很不爽，看来班上喜欢旷课的就只有我一个人了！
“起立！”
    映入眼帘的是一位看起来五十多岁的中年女老师，噢……糟透了！口语口语，听起来算是个蛮活跃的课，却是这样一个人教，看来日语系的日子也不好过啊！
“没见过的新面孔嘛?”
实在觉得自己也长的不是那么帅，为什么在老师面前就这样打眼呢?可能是外语系的男生都很稀少吧，很快我被这位和蔼可亲的老师盯上了。
“你以前学过日语吗?”
  “没有……”
  “大概知道些吗?”
  “应该知道些吧……”
这句可不是骗人，长时间看动画整个人都泡在日文中的我，当时虽然不知道具体结构是什么，但已经可以稍微听懂一些话了。
  “能上来写一下五十音图吗？”
  真会缠人啊，我暗地里这样想，但抬起头来望着她那不知道该怎么描述的眼神，我不由的生起了一种严肃和尊敬的感觉，本能告诉我这位老师一定不是一般的老师。出于礼貌，我站了起来，走到了黑板前。
“我……写不出来……”
五十音图在日文里就相当于英语的ABCD二十六个字母，作为一个学日文的学生，连这个都不会可以说是白来了。可事实就是这样，当时我根本不知道这是个什么东西，当我做好了挨骂的心理准备抬起头来重新面对她的时候，望见的是一脸的失望……
“噢……刘天刚来不久，以前也没有学过日语，写不出来是当然的嘛。没关系，慢慢来就是了，以后有什么问题一定要问啊！要不要叫老师给你补习一下？ 其他的同学也要帮帮他啊……”
   “……”
如今我已经记不清楚她当时具体说了些什么了，当时我脑子里只有一个想法：她……比我还伤心啊……是啊，答不出来的是我，不学的是我，她应该没有理由吧？这时的我完全被折服了，被这位老师的博爱。她应该是第一次见到我才对，我能碰见这样的老师可以算的上是世界八大奇迹了……课后她单独找了我，和我说补习的事……之后的一个星期，我抄了五百遍的五十音图，开始了我日语的学习历程……

                                                                          □费振华