在开学前夕举行的全校中层以上干部会议上，张楚廷校长作了新学年的《校务工作报告》。张校长在报告中分别就师资建设、教学工作、干部作风、涉外文化等问题进行了阐述。

一、关于师资建设

张楚廷校长首先谈到师资工作。他首先总结了近年来我校在师资建设方面取得的成绩，他说：“师资建设方面，我们学校取得了很大的成就，这主要是三个方面。一个方面就是，通过这几年的努力，我们建立了属于自己的专职教师队伍，摆脱了过分、过多地依靠兼职教师的局面。第二个方面是，我们专职教师的学历结构发生了根本性变化。现在我们研究生学历的教师达到了298人，其中，硕士是263人，博士是35人，是三年前的4倍多；副高以上职称的的教师也达到了181人。第三个方面的成绩是，师资建设已经落实到教学上了，对7个学部的378名教师的教学进行摸底的结果，优良率达到77.87％。”

在谈到新学年师资建设的基本策略时，张校长提出了三点意见：一是，积极地引进在职的中年副高人员和博士人员。二是那些年龄偏高、身体尚好副教授、教授不要急退，这些教师大多确实是骨干，一退掉的话，非常影响我们的学科建设和专业建设。三是要继续大力引进公办院校刚刚退休的教授、副教授，只是一笔很大的教学资源。

张校长特别谈到师资队伍的稳定性、高效性的问题，他说“我觉得我们要实现“百年涉外，一流涉外”的目标，不可能靠“匆匆过客”来实现这样一个战略目标，要有相当稳定的队伍……我们的师资工作还要考虑新的高度，要更加地自觉，不只是一个一个地进教师，而要围绕专业建设、学科建设来做，以推进学校的学科建设、专业建设。”

二、关于教学工作

“我们总的感觉是，教学工作做得越来越实在了，越来越细致了。”张校长这样评价过去一年学校的教学工作。他从本科班的检测考试开始，谈到了教学建设的三硬三软、教学质量的检测和评估、实验课的开出问题、课程管理问题。

在谈到教学建设的问题时，张校长说：“依我看，教学建设也是带有全局性的建设，总结起来就是‘三硬三软’。‘三硬’是图书信息资料、仪器设备和师资；‘三软’就是学风建设、机关作风、制度建设。

对教学质量的检测和评估是张校长阐述的重点，他提出要从五个方面对教学质量进行检测：一是校内测试与校外测试相配合、相映照，这主要是针对基础课、主干课来的。二是任课与非任课人员测试相配合、相映照。三是教学人员与非教学人员的检测相配合、相映照。四是正常考试与附加检测相配合、相映照。五是校督查团、学部督导组与教务处的质量调查和分析工作相配合、相映照。这三个方面的检测各自独立，互不依靠，互不干扰。

三、关于干部工作

去除官本位思想、防止官僚作风，提倡“平等、尊重、敬责、高校”的机关作风，是张校长对干部工作的一贯要求。他说：“‘干部本位’主要表现是三个方面，第一是，忘记自己是服务者，而只知道自己是指挥者；第二是，地位待遇都以干部为尺度，好像不当什么“长”就没有地位和待遇，所以现在好多的年轻教师拼命地走仕途；第三是机构人员的膨胀臃肿，”

针对以上三种表现，张校长希望涉外的干部要真正落实八字作风，真正做到一起工作从教学出发；他重申学校要实行职员制，让教师们感到不当干部也有出路；同时要严格控制机构数量和干部职数，防止机构臃肿。

最后，张楚廷校长阐述了涉外文化的深刻内涵和独特的个性。