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学子评课:耕耘在讲台上的“孺子牛”

 

作者: 来源: 发布日期:2007-12-07 09:32:57 点击:

 

“粉灰袭色染霜华,执教辛勤育百花;台上今朝挥血汗,桃李异日漫天涯。”在学生们心目中,管理学部物流专业的刘助忠老师就是这样一副耕耘在讲台上的“孺子牛”形象。 

老师现在管理学部物流专业教《物流运输组织与管理》这一课程,理论与实践相结合是他讲课的最大特点。因为以前有过较长时间的营销实践经验,老师的课除了书本上的理论外,更有丰富的实例分析:比如他讲到沃尔玛物流时,他会从运输、配送、仓储等方面向同学作详细讲述。在课堂教学中,他常常给同学们补充课程外的东西,比如他利用课余时间搜集了很多物流专业方面的英语词汇,以方便同学们记忆;还比如他讲到《国际运输》这一章节时,他利用休息时间给同学们制了一张长约1.2,宽约1米的包括标准代码、英文全称、中文全称、交货地点、保险分界线、报关费用、运输方式等内容的《十三种国际贸易术语对照表》挂在黑板上,让同学样一目了然地明白所应该掌握的内容。在平时的教学中,他非常注重培养学生的自主性,经常鼓励学生到讲堂上去讲他们自己的认识与想法,比如他不定期地给机会给同学们到讲台上去尝试当老师的感觉。 

老师把同学们看成朋友,每天他都保持着微笑教学。每一堂新课开始,他会花十几分钟复习上一堂课的内容,让同学们做到温故而知新。每次老师叫同学们回答问题时,都会慢慢地走到那位同学的桌前,微笑地敲敲那位同学的桌子,然后望着这个同学说:“这位朋友,请就这个问题说一下你的认识。”亲切而又简单的话语让回答问题的同学没有了紧张感,如果同学回答得好,他就会表扬这位同学;如果回答不出,他会给出一点提示,过后仍会说:“这位朋友大致回答出来了,但课后如再巩固一下,就会回答得更好了。”每次上课,老师都会走动到同学们中间,给人一种很自然的感觉,一下子拉升了与同学们之间的距离。 

在生活中,老师是一个比较低调而又性格外向的人,经常和班上的同学一起谈论课外趣事。就算是在没课的时候,他也很喜欢和同学们一起交流,他把QQ、邮箱、手机号码都告诉同学们,同学们一遇到不懂得的问题,不管是学习上的,生活上的,还是感情上的,他都很乐意倾听并开导。有的时候还把在QQ上和同学们一起探讨的问题拿到课堂上和同学们一起分享。课间休息的时候,他也经常在同学们的座位中坐下,很热情地和同学们交流,讲他以前的人生经历。一提起老师,大家就像有说不完的话一样。一位同学这样评价老师:“作为一个老师,他成功地教导学生如何去学习;作为一个益友,他的人格魅力逐渐影响他的学生;作为一个先行者,他的阅历指导着我们走向成功!”

老师从营销回到教学上,虽然只有短短的两年时间,但他正是凭着自己勤恳务实的行动,现已在多家刊物上发表论文十多篇,也于本学期被评为副教授。老师就是这样用辛勤与汗水向学生做出一个完美的诠释,用执着与务实给学生留下了一个鞠躬尽瘁的“孺子牛”形象。

周聘
 

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