我学部国际经济与贸易专业开办于1997年，2000年纳入国家计划内招生（专科层次），2005年经教育部批准开始招收本科层次学生，2008年6月被评为湖南省普通高校的特色专业。

一、优化培养方案，形成专业特色

◆根据“三个需要”定位培养目标

三个需要：学生的就业与未来可持续发展的需要；跨国公司与外经贸单位岗位群的实际应用需要；社会经济发展的需要。

培养目标：培养高级复合应用型国际经济与贸易人才。

◆根据培养目标优化课程体系：提高专业英语、专业基础和专业实践三大课系的比重。

◆根据培养目标改革培养模式：实行“三大融合”：一是人文素质教育与专业素质教育相互融合；二是知识传授和能力培养相互融合；三是学生的全面协调发展与个性自由发展相互融合。

◆形成专业特色：高级、复合、应用

二、实施培养方案的主要措施：四个“加强”

1、加强师资队伍建设，优化“四大结构”（职称、学历、年龄、学缘）

师资队伍建设是专业建设的关键，是实现专业培养目标的决定因素。主要措施：外引+内培，实现“四大结构”优化

四年前，该专业共有教师20人，仅有硕士2人，副高2人（60岁以下）

外引：近四年，共引进博士7人（不含在读博士，但含6月11日引进的2位博士），硕士8人，教授2人，副教授3人。

内培：近四年，在涉外成长起来博士1人，硕士9人，教授1人，副教授5人。

目前，国际经济与贸易专业共有专职教师31人，其中，博士8人，硕士17人，博、硕士合计25人，占该专业教师总数的80.64%；从职称看，教授3人，副教授8人，正、副教授合计11人（不含退休返聘的教师），占教师总数35.48%。初步形成了在学历结构上以硕士、博士为主体（80%），在职称结构上以中高级职称为主体（80%），在年龄结构上以中青年教师为主体（90%，）的结构合理、素质优良的师资队伍。

2、加强课程建设，优化课程结构（体系结构、内容结构）

课程建设是专业建设的核心，是提高教学质量、实现专业培养目标的重要保障。主要措施：三抓

一是抓专业课程教学大纲的制定、完善与执行

二是抓专业主干课程中的精品课程与重点课程的建设

三是抓专业教材建设，及时更新课程内容：废止过时内容（贸易政策），减少重复内容（宏观经济－国际经济－国际贸易），增加新兴内容（WTO），近五年，共编写专业教材12部。

3、加强实践教学，创新实践教学模式

实践教学是实现专业培养目标的重要环节。主要措施：

一是加强实践教学条件建设，精心打造“三结合”实践教学平台：模拟实验室、仿真实训中心与社会实习基地

二是创新实践教学模式，实行两个“结合”

（1）把理论教学与实践教学有机结合起来；

（2）把模拟实验、仿真实训与岗位实习有机结合起来。

4、加强学科建设，促进专业教学水平的提高

学科建设是专业建设的重要支撑。形成学科建设与专业建设的互动机制。主要措施：

一是加强学科队伍建设，可以支撑专业教学队伍的建设；

二是抓住学科中的重要问题进行研究，可以促进专业教学水平的提高。

商学部主任 王涛生